Projeto "Palavra de Filho", realizado com os meus pequenos das turmas 51 e 52, do Colégio Mutirão Objetivo - Caxias do Sul. Um projeto lindo, rico e emocionante!!! Vale a pena a leitura do livro!!! E o encontro com o escritor é 10!!!

Releitura da obra "O auto da barca do inferno", do escritor Gil Vicente

Trabalho produzido pelos alunos Alana Kayser, Camila Schmitt, Samuel Machado e Leonardo Teles - Turma 101 - Colégio Mutirão Objetivo - Caxias do Sul - disciplina de Literatura 2011.

Releitura da obra "O auto da barca do inferno", do escritor Gil Vicente

Trabalho produzido pelas alunas: Marina Debon, Rafaela Bohmer, Lauana Lovatto e pelo aluno: Ramon Lucchese - Turma 102 - Colégio Mutirão Objetivo - na disciplina de Literatura - 2011.

Texto de Nathalia Baratieri - Turma 201

VALORES ATUAIS

Algo que sempre me surpreende muito é o comportamento humano, que, generalizando, parece estar pior a cada dia. Ligamos a TV e nos deparamos com notícias assustadoras e muitas vezes surpreendentes. Como uma pessoa pode ser tão fria e não se importar com os outros seres ao seu redor? Eu definitivamente não entendo. Se começarmos a pensar em tudo que a ação humana já causou de prejuízos para o mundo, ficaremos extremamente decepcionados com essa nossa “espécie”.

Nossos valores estão distorcidos, nossa vida move-se à base do dinheiro, de posses, da vontade de ser sempre superior aos outros. Estamos cada vez mais preguiçosos e acomodados com nossas vidas. Tudo achamos difícil e cansativo. Afinal, por que pensar? Por que estudar? Por que o conhecimento e a cultura são importantes? Por que ser uma pessoa melhor? Coisas que exigem esforço são apenas deixadas de lado.

Nossas relações não estão recebendo o valor que deveriam. Muitas vezes evitamos o contato, preferimos falar as coisas por telefone ou internet. Amizades superficiais. Amores incoerentes. Bem na verdade, nem poderiam ser chamados de amor e de amizade.

Porém, a maioria da nossa formação pessoal vem da maneira como nossos pais nos educaram. Como diz o ditado, “filho de peixe, peixinho é”. Quando criança, sempre imitamos nossos pais, portanto, somos conforme o exemplo que nos é dado.

Apesar de todos esses aspectos negativos, nem todas as pessoas possuem essas atitudes. Ainda há muitas pessoas boas nesse mundo que sempre tentam resistir às regras que a sociedade dita e que estão em busca de serem pessoas melhores.

Nathalia Baratieri – Turma 201 – Colégio Mutirão Objetivo – Caxias do Sul

Proposta de Redação - Crônica

Proposta de redação tira de quino

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Um árduo trabalho de investigação...

Embora pareça a parte 'mais fácil', a interpretação de textos representa, muitas vezes, o maior índice de erros em uma prova de língua portuguesa. Isto ocorre, entre outras razões, porque temos alguns vícios interpretativos, um deles, o de julgar que a interpretação de um texto é algo 'pessoal'.

Veja, abaixo, algumas dicas que o ajudarão na interpretação dos textos das verificações globais:

1) Desenvolva o gosto pela leitura. Leia de tudo: jornais, revistas, livros, textos publicitários, listas telefônicas, bulas de remédios etc. Enfim, tudo o que estiver ao seu alcance. Mas leia com atenção, tentando, pacientemente, depreender o sentido. O mal é “ler por ler”, para se livrar.

2) Aumente o seu vocabulário. Os dicionários são amigos que precisamos consultar. Faça exercícios de sinônimos e antônimos.

3) Não se deixe levar pela primeira impressão. Há textos que 'metem medo'. Na realidade, eles nos oferecem um mundo de informações que nos darão grande prazer interior. Abra sua mente e seu coração para o que o texto lhe transmite, na qualidade de um amigo silencioso.

4) Ao fazer uma prova qualquer, leia o texto duas ou três vezes, atentamente, antes de tentar responder a qualquer pergunta. Primeiro, é preciso captar sua mensagem, entendê-lo como um todo, e isso não pode ser alcançado com uma simples leitura. Dessa forma, leia-o algumas vezes. A cada leitura, novas ideias serão assimiladas. Tenha a paciência necessária para agir assim. Só depois tente resolver as questões propostas.

5) As questões de interpretação podem ser localizadas (por exemplo, voltadas só para um determinado trecho) ou referir-se ao conjunto, às ideias gerais do texto. No primeiro caso, leia não apenas o trecho (às vezes uma linha), mas todo o parágrafo em que ele se situa. Lembre-se: quanto mais você o ler, mais entenderá o texto. Tudo é uma questão de costume, e você vai acostumar-se a agir dessa forma.

6) Há questões que nos iludem, que parecem verdadeiras por representarem algo aceitável ou correto do ponto de vista da sociedade. O item estará incorreto caso não se aplique ao texto, mesmo que se aplique à vida, à realidade, portanto, 'olho vivo'! Não se deixe enganar pelas opções incorretas. A interpretação do texto estará sempre atrelada ao próprio texto.

É isso aí, minha gente!!! Beijo grande, Veri

Língua Portuguesa, Olavo Bilac

Este é um pequeno vídeo que traz um poema com um significado imenso. Vale a pena dar uma olhada...